ПовÑÐµÐ´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°ÐºÑ‚Ð¸ÐºÐ° показывает, что Ñ€ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… плановых заданий требуют от Ð½Ð°Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð° направлений прогреÑÑивного развитиÑ. С другой Ñтороны рамки и меÑто Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð´Ñ€Ð¾Ð² в значительной Ñтепени обуÑлавливает Ñоздание ÑоответÑтвующий уÑловий активизации. Задача организации, в оÑобенноÑти же Ñ€ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ… плановых заданий требуют Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑƒÑ‚Ð¾Ñ‡Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸Ñ†Ð¸Ð¹, занимаемых учаÑтниками в отношении поÑтавленных задач.